ایلام
سمیه آذرمهر
شناسایی عامل آسیب به درختان بلوط محدوده بیمارستان رازی شهر ایلام
یاسم خانمحمدیان درباره خبر قطع درختان بلوط در محدوده بیمارستان رازی شهر ایلام گفت: براساس بررسیهای میدانی نیروهای یگان حفاظت منابعطبیعی شهرستان ایلام؛ مشخص شد در بخشی از اراضی موسوم به پلاک ۱۱۶۷ منطقه گاو کشته، چهاراصله درخت بلوط دچار آسیب سطحی (کتزنی) شدهاند. بلافاصله پس از حضور کارشناسان در محل، اقدامات لازم؛ ازجمله پوشش محل آسیبدیده تنهها با گل طبیعی بهمنظور جلوگیری از خشکیدگی و تسریع در ترمیم بافت درختان انجام شده. مدیرکل منابعطبیعی ایلام گفت: با پیگیریهای انجامشده، فرد متخلف شناسایی و برای وی پرونده تخلف تشکیل و به مرجع قضائی معرفی شد. همچنین میزان خسارت وارده طبق ضوابط قانونی برآورد و جهت پیگیری حقوقی ارسال شده است. وی عنوان کرد: هیچگونه قطع گسترده یا تخریب عمده در عرصههای جنگلی این محدوده مشاهده نشده و موضوع صرفاً محدود به چنداصله درخت آسیبدیده بوده است. وی افزود: ادارهکل منابعطبیعی و آبخیزداری استان با قاطعیت اعلام میدارد برابر هرگونه تعرض به اراضی ملی و درختان جنگلی بیاغماض برخورد قانونی میکند. مدیرکل منابعطبیعی ایلام از شهروندان و دوستداران طبیعت خواست، درصورت مشاهده هرگونه تخریب یا تجاوز به منابعطبیعی، ازطریق شمارهتلفن ۱۵۰۴ (یگان حفاظت منابعطبیعی) موضوع را اطلاع دهند تا در کوتاهترینزمان ممکن بررسی و رسیدگی شود.
بهرهمندی ۱۰۴۵۶ متقاضی از آموزشهای مهارتی در ایلام
حمیدرضا رئیسی گفت: ۲۱۸۹۴۲۵نفرساعت آموزش دراینمراکز به متقاضیان آموزش داده شده است. ازاینتعداد، ۱۴۱۱۳۶۳نفرساعت آموزش به ۷۰۰۳نفر از هماستانیها در مراکز دولتی استان آموزش داده شده است. مدیرکل آموزش فنیوحرفهای ایلام گفت: در بخش آموزشگاههای آزاد نیز ۷۷۸۰۶۲نفرساعت آموزش به ۳۴۵۳نفر ارائه شده است. رئیسی بیان داشت: طی هفتماهه سالجاری ۶۳۲۳ گواهینامه بینالمللی مهارت برای مهارتآموختگان مراکز آموزشی استان صادر شده است. این گواهینامهها دارای استاندارد جهانیست و پس از فرآیند آموزش و آزمونهای آنلاین و عملی برای کارآموزانی که حدنصاب نمره قبولی کسب نمایند صادر میشود. مدیرکل آموزش فنیوحرفهای ایلام ادامه داد: باتوجهبه تفاهمنامههای آموزشی و فعالیتهای چندماهگذشته تا پایان سال به بیش از ۲۰هزارنفر از نوجوانان، جوانان و مردم استان آموزشهای مهارتی داده خواهد شد.
اسکان ۳۵۰۰ دانشجو در خوابگاههای دانشجویی دانشگاه ایلام
محمود رستمینیا گفت: در سال تحصیلی جدید، تعداد ۱۴۷۲ دانشجوی ایرانی دختر و ۶۲۸ دانشجوی پسر در نُه خوابگاه دانشجویی این دانشگاه اسکان یافتند که دراینبین، ۷۰درصد از دانشجویان ایرانی متعلق به خوابگاههای خواهران است. پس از تعطیلی دانشگاهها بهدلیل جنگ ۱۲روزه و سپس ادامه امتحانات حضوری در نیمه دوم شهریورماه، معاونت دانشجویی اقدامات لازم نسبت به اسکان دانشجویان در شهریورماه را انجام داد. معاون دانشجویی دانشگاه ایلام افزود: همچنین پس از ثبتنام دانشجویان نوورود، کلیه متقاضیان خوابگاهی در بازه یکهفتهای در خوابگاهها اسکان داده شد. دراینزمینه بهدلیل بالابودن تعداد متقاضیان دختر، یکی از خوابگاههای برادران جابجا شد و خوابگاه دانشجویی دانش دراختیار دانشجویان دختر نوورود قرار گرفت و محوطهسازی آن متناسب با حضور دانشجویان دختر بازسازی کامل انجام شد. رستمینیا گفت: امسال در دانشگاه ایلام بیشترین دانشجوی ایرانی متقاضی خوابگاهی درمقایسهبا سالهای قبل را داشتیم؛ طوریکه در نیمسالاول ۱۴۰۳-۱۴۰۴ تعداد ۱۸۰۰ دانشجو، نیمسال دوم ۱۴۰۳-۱۴۰۴ تعداد ۱۶۹۹ دانشجو، نیمسالاول ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تعداد ۱۶۸۱ دانشجو و در نیمسال دوم ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تعداد ۱۴۹۲ دانشجو در خوابگاههای دانشجویی این دانشگاه اسکان داده شدهاند. امسال نسبت به سال ۱۴۰۳، تعداد ۳۰۰ دانشجو و نسبت به سال ۱۴۰۲ تعداد ۴۱۹ دانشجوی خوابگاهی بیشتر شده است.
راهاندازی شش منطقه الگویی در ایلام در قالب طرحهای تحقیقاتی توسعهای
علی نجفیفر در نشست شورای تات استان ایلام بااشارهبه اهمیت اجرای دقیق طرحهای باغات الگویی، اینمناطق را بهعنوان آزمایشگاههای زنده توصیف و اظهار کرد: پیش از هرگونه اقدام اجرایی دراینسایتها، باید ارزیابی جامع اکوسیستم انجام شود. این ارزیابی شامل تحلیل دقیق بافت خاک، بررسی دادههای هواشناسی و مطالعه پروفایلهای هیدرولوژیکی منطقه خواهد بود تا تمام ملاحظات فنی و زیستمحیطی رعایت شود. وی هدف از ایجاد این کانونها را تبدیل آنها به مراکز یادگیری فعال برای کشاورزان دانست و افزود: جاییکه بهرهبرداران بتوانند با مشاهده عینی نتایج، انگیزه بیشتری برای پذیرش فناوریهای نوین و روشهای علمی پیدا کنند. مرکز تحقیقات نیز نقش هسته فنی اجرای اینطرحها را برعهده دارد و بخش عمدهای از بودجه تخصیصیافته صرف تجهیز و راهاندازی این کانونها خواهد شد. رئیس مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابعطبیعی استان ایلام بر ضرورت پیوند عمیق میان تحقیق و توسعه تأکید کرد و افزود: پژوهش بدون حضور در میدان عمل، فاقد اثربخشی لازم است و موضوعاتی همچون تعیینتکلیف مکاتبات و استعلامهای مربوط به قابلیت اراضی، بررسی و تجمیع اعتبارات یکدرصد پژوهشی و ارزیابی وضعیت آموزش کارکنان سازمانها و دستگاههای تابعه را باید مدنظر قرار دهیم. وی خواستار همافزایی میان واحدهای اجرایی و پژوهشی شد و افزود: پرهیز از پراکندهکاری در هزینهکرد منابع محدود پژوهشی و هدایت سرمایهها بهسمت پروژههایی که توانایی حل چالشهای واقعی کشاورزان را دارند؛ بهویژه درزمینه بهرهوری آب و توسعه اراضی، باید در اولویت قرار گیرد. اجرای طرحهای الگویی باید بهگونهای باشد که قابلیت تکثیر در سطح استان را داشته و بهعنوان مدلهای عملیاتی مورداستفاده قرار گیرند.