تقویت مهارت‌های زندگی در پیک‌های نوروزی

معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش شهر تهران با تشریح فعالیت‌های یادگیری دانش‌آموزان در ایام تعطیلات نوروز گفت:‌ فعالیت‌های یادگیری باید به گونه‌ای طراحی شود که فرصت بازید و مسافرت از دانش‌آموز سلب نشود. به گزارش تسنیم، فریبرز حمیدی با اشاره به طراحی فعالیت‌های یادگیری ویژه دانش‌آموزان دوره ابتدایی برای ایام نوروز گفت:‌ از سال 1392 راهنمای طراحی و تدوین فعالیت‌های نوروزی مدارس را طراحی کردیم که بر طراحی فعالیت‌هایی همچون انشانویسی، گفت‌وگو، کتابخوانی، آشنایی با آداب و رسوم و پیشینه‌های فرهنگی تأکید شده است. وی افزود:‌ معلمان دوره ابتدایی از ابتدای دی ماه فعالیت‌های نوروزی را طراحی کرده‌اند و در این رابطه بر زمینه‌های مربوطه برای توجه اولیا به فعالیت‌های یادگیری ایام نوروز تمرکز داشته‌اند. حمیدی گفت:‌ تقویت مهارت‌های یادگیری در محیط طبیعی و تقویت مهارت‌های زندگی به عنوان مکمل برنامه‌های درسی از جمله فعالیت‌های یادگیری دانش‌آموزان در ایام نوروز است. وی افزود:‌ دانش‌آموزان فعالیت‌های یادگیری را در قالب گزارش از آداب و رسوم محلی، کاردستی،‌ مصاحبه، نقاشی، ساخت وسیله، تهیه گزارش، تهیه فیلم و عکس و کتابخوانی انجام می‌دهند همچنین فعالیت‌های یادگیری باید متناسب با علایق دانش‌آموزان باشد و بعد از انجام فعالیت خود ارزیابی توسط دانش‌‌‌آموز و دگرارزیابی توسط خانواده و معلم صورت می‌گیرد. وی با اشاره به اینکه در طراحی فعالیت‌های یادگیری ایام نوروز به موضوع توجه به محیط زیست تأکید کرده‌ایم، گفت:‌ فعالیت‌های یادگیری باید به ‌گونه‌ای طراحی شود که به بحث خلاقیت و ابتکار دانش‌آموزان توجه شود. وی درخصوص ویژگی فعالیت‌های یادگیری دانش‌آموزان در ایام نوروز عنوان کرد: لذت‌بخش بودن، تقویت فنون پرسشگری، توجه به روش تحقیق،‌ تصمیم‌گیری و تفکر نقاد از ویژگی‌های فعالیت‌های یادگیری دانش‌آموزان در ایام نوروز است همچنین تأکید داریم متناسب با شرایط تعطیلات نوروز فرصت بازید، بازی و مسافرت از دانش‌آموز سلب نشود.