رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی:
نیاز داشتیم که خیرین پایکار سازمان استثنایی باشند
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی بابیاناینکه برای ۱۴۰۴ نقشهراه و برنامه چهارساله سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور مستند به سند تحول بنیادین، اسناد بالادستی تنظیم و نهایی شده، گفت: بااینکار مشخص میشود که برای چهارسالآینده جهتگیریها در آموزشوپرورش استثنایی بهچهشکل خواهد بود. سالار قاسمی بابیاناینکه سازمان آموزشوپرورش استثنایی تخصصیترین و تعاملیترین بخش وزارت آموزشوپرورش است، گفت: کارشناسان و مدیران باید با یک نگاه تخصصی به مسائل نگاه کنند زیرا سازمانی بسیارگسترده است که برای انجام مأموریتهایش با دستگاههای بسیاری درارتباط است؛ از وزارت بهداشت تا صداوسیما، رسانهها، وزارت کار، سازمان بهزیستی، ستاد علوم شناختی و ... . بهگزارش شهره دانشیار (ایسنا)؛ وی بابیاناینکه مهمترین اقدام در سال ۱۴۰۳ توسعه و تقویت مراکز جامع بود، افزود: مراکز جامع تحتعنوان مراکز آموزش توانبخشی، پیشگیری و مداخله بهنگام است که دراینمراکز از شروع سال تحصیلی بچهها بهطورمستمر سنجش میشوند و برای آنهاکه دچار مسئله باشند، مداخله بهنگام، پیشبینی و کارهای توانبخشی انجام میشود. در ۱۴۰۳ توانستیم ۸۶۵ مرکز جامع را در بحث فضا، تجهیزات و ابزارهای سنجش تقویت کنیم که بهعنوان اولیناقدام انجامشده در سال گذشته بوده است. رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی بابیاناینکه اقدام مهم دیگر سال ۱۴۰۳ بحث توانمندسازی و آموزش معلمان و خانوادهها بود، ادامه داد: برنامهها و کلاسهای متعددی برگزار همچنین به آموزش نیروی انسانی بهعنوان اولویت بیشتر از سالهای گذشته پرداخته شده. قاسمی بابیاناینکه برای سال ۱۴۰۴ نقشهراه و برنامه چهارساله سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور مستند به سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی تنظیم و نهایی شده است، گفت: بااینکار مشخص میشود که برای چهارسالآینده جهتگیریها در سازمان آموزشوپرورش استثنایی بهچهشکل است. وی بابیاناینکه حدود ۱۰۰میلیاردتومان تجهیزات آموزشی و توانبخشی برای مدارس باتوجهبه نیازهای مدارس درنظر گرفته شده، کارهای آن انجام و توزیع شده است، افزود: برای اولینبار در آموزشوپرورش استثنایی کشور باتوجهبه افزایش طیف دانشآموزان اوتیسم، محتوای پیشدبستانی یک تولید کردهایم و تلاش میکنیم که برای مقطع ابتدایی و مقاطع متوسطه نیز انجام شود زیرا محتوای خیلیروشن و مشخصی نداشتند. رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی بابیاناینکه کار مهم دیگر بحث انجمن خیرین و حامیان دانشآموزان استثنایی کشور بود، ادامه داد: خیلی نیاز بود که خیرین پایکار سازمان استثنایی باشند. ازقبل این انجمن بود اما فعال نبود؛ پس استارت آغاز کار مجمع انجمن خیرین و حامیان دانشآموزان استثنایی را زدیم. با شکلگیری آن در بحث کمک به دانشآموزان استثنایی و ساختوساز در مدارس استثنایی اقدامات بزرگی انجام میشود. وی بابیاناینکه تفاهمنامههای متعددی برای توسعه فضاهای ورزشی، سالنهای ورزشی، زمینهای چمن، ابزار و وسایل ورزشی انجام شده امضا شده است، گفت: تفاهمنامههایی با سایر سازمانها ازجمله ستاد علوم شناختی برای بحث ابزارهای سنجش، سازمان بهزیستی، فدراسیون جانبازان برای توسعه فعالیتهای ورزشی دانشآموزان، سازمان فنی حرفهای به نتیجه رسیده که بهعنوان اهم اقدامات اساسی در آموزش استثنایی کشور است. وی بابیاناینکه مهمترین برنامه برای سال ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵ تدوین نقشهراه و برنامه چهارساله آینده است که برش سالانه و استانی آن درحالتهیه است و بعد از تعطیلات نوروز کارهای آنرا انجام خواهیم داد، افزود: برنامه مهم دیگر که بهعنوان برنامه کلیدی وزارت آموزشوپرورش و سازمان استثنایی است، پروژه مهر است که از الآن کارهای آنرا شروع کردیم و برایاینکه در سال تحصیلی ازنظر فضا، امکانات، نیروی انسانی مشکل نداشته باشیم، پروژه مهر ۱۴۰۴ بهعنوان برنامه اصلی و اساسی درنظر گرفته شده است. همچنین در بحث کیفیتبخشی خانوادهها معتقدیم اگر نتوانیم نسبت به آموزش خانوادههای دانشآموزان با نیازهای ویژه اقدام جدی انجام دهیم نمیتوانیم مأموریت و رسالت را در آموزشوپرورش استثنایی کشور بهسرانجام برسانیم بنابراین اینکار باید انجام شود. رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی بابیاناینکه یکی از مشکلات دانشآموزان استثنایی بحث سرویس ایابوذهاب آنان بود که همینامر بخش عمده بازماندهازتحصیل شدن این دانشآموزان را بههمراه داشت، ادامه داد: توانستیم در سال ۱۴۰۳ تخصیص کامل اعتبارات داشته باشیم و برای سال ۱۴۰۴ اینرقم دوبرابر شده است.