مدیرکل آموزش‌وپرورش مازندران تأکید کرد؛
لزوم شناسایی استعداد دانشآموزان در هدایت تحصیلی
عباسعلی کوشکی
مدیرکل آموزش‌وپرورش مازندران در جلسه با محوریت ارائه گزارشی از وضعیت هدایت تحصیلی سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ و بررسی عملکرد هدایت تحصیلی شهرستان‌ها و مناطق استان مازندران بر لزوم شناسایی استعداد دانشآموزان باتوجه‌به استانداردهای جهانی در هدایت تحصیلی تأکید کرد. علیرضا سعدی‌پور دراین‌جلسه که با حضور دهقان معاون آموزش متوسطه آموزش‌وپرورش استان و رؤسای اداره فنی‌وحرفه‌ای و متوسطه اول و دوم نظری اداره‌کل برگزار شد، پس از دریافت گزارش‌ها بااشاره‌به افزایش دودرصدی سهم رشته فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش، گفت: «کاهش سهم رشته نظری در استان مازندران نشان‌دهنده توجه به آموزش‌های مهارت‌محور و اشتغال‌زا متناسب با نیاز جامعه در هدایت تحصیلی دانشآموزان است». مدیرکل آموزش‌وپرورش استان افزود: «در سال تحصیلی جاری ۴۲.۸۹ دانشآموزان ما به رشته‌های فنی حرفه‌ای و کار و دانش هدایت شدند که باتوجه‌به قرارداد ۴۴ درصدی نسبت به سال گذشته دودرصد افزایش داشتیم و ۵۷.۱۱ دانشآموزان ما به رشته نظری رفتند که از این آمار ۱۰.۸۵ به رشته ریاضی ۲۲.۵۱ به رشته تجربی ۲۳.۲۸ به رشته علوم انسانی و ۰.۴۷ به رشته معارف اسلامی هدایت شدند». سعدی‌پور هدایت تحصیلی را تصمیمی مؤثر بر زندگی فردی دانشآموزان دانست و گفت: «افرادی‌که هدایت تحصیلی‌شان مبتنی‌بر استعداد و نیاز جامعه صورت می‌گیرد علاوه‌براینکه عملکرد تحصیلی بهتری خواهند داشت؛ بلکه در بازار کار و فعالیت‌های اقتصادی هم موفق خواهند بود». وی درراستای افزایش پذیرش دانشآموزان در رشته‌های هنرستان و رسیدن به استانداردهای آموزشی تأکید کرد: «در شهرستان‌ها و مناطق مدارسی وجود دارد که بلااستفاده است و ما بااستفاده‌از ظرفیت خالی مدارس می‌توانیم زمینه اشتغال فرزندانمان را فراهم کنیم». این مقام مسئول بااشاره‌به واگذاری دبیرخانه کشوری ارتقای شایستگی‌های معلمان در کمک به شناسایی استعداد و هویت دانشآموزان به استان مازندران، گفت: «استعدادیابی دانشآموزان و به فعلیت درآوردن توانایی‌های بالقوه آنان در مدرسه بسیار حائزاهمیت است ازاین‌رو شایسته است باتوجه استقرار دبیرخانه کشوری ارتقاء شایستگی‌های معلمان در کمک به شناسایی استعداد و هویت دانشآموزان در مازندران برنامه‌ای عملیاتی برای شناسایی استعداد دانشآموزان باتوجه‌به استاندار جهانی طراحی شود».