مدیرکل آموزشوپرورش مازندران:
مدارس غیردولتی، بازوی پرتوان دولت در حوزه تعلیموتربیت هستند
مدیرکل آموزشوپرورش مازندران در جلسه انتخابات شورای هماهنگی مؤسسان مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی استان بااشارهبهاینکه مدارس غیردولتی در عصر کرونا پای کار بودند و از جدیدترین روشها و تجهیزات برای آموزش فرزندان استفاده کردند، گفت: «فضای مجازی فرصتی بود که آموزش از راه دور را تجربه کنیم. فضای مجازی، عبور از جامعه ماشینیزم سمت جامعه داناییمحور بود؛ دراینماجرا سهم بیبدیل معلمان در رقمزدن اتفاقات خوب برای دانشآموزان انکارناشدنیست». علیرضا سعدیپور بابیاناینکه اگر همه زیرساختها فراهم باشد، بهرهوری در فضای مجازی ۵۰درصد فضای واقعی و حضوریست؛ افزود: «چیزی جایگزین آموزش حضوری و معلم نمیشود. برای داشتن آموزشوپرورشی پویا و بانشاط باید مهارتهای زندگی را به دانشآموزان بیاموزیم. اتفاقاتی خوب که در حوزه المپیادهای علمی و کنکور در مدارس غیردولتی رقم خورد را بهفالنیک میگیریم؛ اما نباید از تربیت تمامساحتی دانشآموزان در تراز سند تحول غافل شویم. تقدیر از رتبههای برتر علمی، امری نیکوست؛ اما نباید از دانشآموزان توانمند در دیگر زمینههای فرهنگی، هنری، ورزشی، قرآنی و دیگر مهارتهای فنی غافل شویم؛ زیرا تنها کنکوریها و المپیادیها خروجی آموزشوپرورش نیستند؛ بلکه تمام این دانشآموزان دارای مهارت، همه از خروجیهای آموزشوپرورش هستند. ۲۴درصدِ دانشآموزان استان؛ یعنی حدود ۱۲۰هزار دانشآموز استان در مدارس غیردولتی مشغولبهتحصیل هستند و اینامر نشاندهنده توان بالای مدارس غیردولتی در کاهش بار مالی دولت است و درواقع، مدارس غیردولتی بازوان پرتوان دولت در حوزه تعلیموتربیت هستند؛ چراکه بار بزرگی از روی دوش دولت برمیدارند. با تلطیف قوانین مربوط به نوسازی ازسوی آموزشوپرورش، امیدواریم مشکلات و چالشهای فراوانی که دراینزمینه فراروی مدارس غیردولتیست برداشته شود. برخی قوانین مربوط به مدارس غیردولتی نیز وجود دارد که مغفول و برزمینمانده است که با مطالبهگری و استفاده از خرد جمعی در شورای مؤسسان مدارس غیردولتی، میتوان به اجرای آنها امید بست». وی بااشارهبه رعایت حقوحقوق کارکنان مدارس غیردولتی توسط مؤسسان، خواستار داشتن سعهصدر، پذیرفتن انتقادات و پیداکردن راهحل برای آن توسط مؤسسان مدارس غیردولتی شد.
واگذاری نقشهای اجتماعی به دانشآموزان، با اعتماد به آنها
همچنین مدیرکل آموزشوپرورش مازندران در جلسه شورای معاونین ادارهکل نیز، بر اعتماد به دانشآموزان و واگذاری نقشهای اجتماعی به آنان تأکید کرد. علیرضا سعدیپور گفت: «نقادی سرلوحه کار خبرگزاری پانا باشد. خبرنگاران پانا باید خبرهای انتقادی هم کار کنند ولی با نقد منصفانه و مشفقانه. این موضوع که خبرهای خوب مدارس توسط خبرنگاران پانا منعکس شود بسیار جالب و هیجانانگیز است». وی افزود: «باید به دانشآموزان اعتماد کنیم تا بتوانند حرفهای خود را بهراحتی بیان کنند. درهمینراستا باید نقشهای اجتماعی را به آنان واگذار کنیم. از ظرفیت خبرگزاری پانا میتوان برای واگذاری نقشها به دانشآموزان در همه شهرستانها و مناطق استفاده کرد». وی افزود: «پنجهزار مدرسه در استان داریم و باید پنجهزار خبرنگار پانا داشته باشیم. خبرنگاران خبرگزاری پانا نباید به اخبار آموزشوپرورش محدود شوند؛ بلکه باید مسائل مختلف جامعه را نیز تحتپوشش خبری قرار دهد». وی گفت: «خوشبختانه صداوسیمای مرکز استان برنامههای تلویزیونی را برای جوانان و نوجوانان تدارکدیده تا حداقل هفتهاییکبار عصرها جوانان و نوجوانان در آن برنامه تلویزیونی حرفهای خود را بزنند و انتقادات خود را ارائه کنند؛ همچنین اخبار جوانهها نیز قرار است بهزودی در شبکه استانی راهاندازی شود که این یک ظرفیت فوقالعاده است تا به دانشآموزان نقشهای بزرگتری را واگذار کنیم». سعدیپور در بخش دیگری از سخنان خود شوراهای دانشآموزی را یار و یاور مدیرانمدارس دانست و تأکید کرد: «شورای دانشآموزی در حد تشریفات نباشد و حرفهای رؤسای شوراهای دانشآموزی در مدارس شنیده شود تا دانشآموزان در مدارس نقشآفرین و اثرگذار باشند». این مقام مسئول، مجلس دانشآموزی را تمرین دموکراسی و مردمسالاری برشمرد و گفت: «۵۵۰هزار دانشآموز در استان درحالتحصیل هستند که مشورت و استفاده از خرد جمعی این جمعیت بزرگ دانشآموزی میتواند به آموزشوپرورش بسیار کمک کند».