وزیر علوم عنوان کرد؛
انتقاد از عدم تعیین استاد راهنما برای دانشجویان کارشناسی
وزیر علوم از بهحاشیهرفتن تعیین استاد راهنما برای دانشجویان دوره کارشناسی انتقاد کرد و گفت: درخواست من ایناستکه باید حداقل برای هر ورودی و هر رشتهای یک استاد راهنما تعیین کنیم تا آنها وقت کافی برای راهنمایی و مشورت دادن به دانشجویان را درنظر بگیرند؛ در این صورت بسیاری از مشکلات دانشجویان رفع خواهد شد. بهگزارش ایسنا؛ دکتر محمدعلی زلفیگل اظهار کرد: ما در دانشگاه صرفاً وظیفه نداریم دانش نظری دانشجویان خود را افزایش دهیم؛ چراکه دانشگاه نقش فرهنگ آفرینی، تربیتی و پرورشی دارد؛ بنابراین باید بحث استاد راهنما در مقطع کارشناسی را جدی بگیریم. متأسفانه بهدلیل نقش فناوری های جدید عملاً این نقش به حاشیه رفته است؛ بنابراین درخواست من این است که حداقل برای هر ورودی و هر رشتههای یک استاد راهنما درنظر بگیریم و امتیازاتی نیز برای آنها تعیین کنیم تا اساتید وقت کافی برای مشورت، راهنمایی دادن و برقراری ارتباط با دانشجویان را درنظر بگیرند. اگر این ارتباط پدرانه و صمیمی بین دانشجو و استاد شکل بگیرد بسیاری از مشکلات دانشجویان حل خواهد شد. هر استاد راهنما، دانشجویان ورودی هر رشته را مانند فرزندان خانواده خود نگاه کند و در هر ترم چند جلسه بگذارد و با آنها ارتباط و تعامل داشته باشد. وی در ادامه خاطرنشان کرد: خدا را شکر میکنیم که با پیروزی انقلاب اسلامی، نهال شکوفای علم و فناوری در کشور ما کاشته شد و امروزه در حال چیدن میوههای آن هستیم؛ چراکه یادمان نرفته است قبل از پیروزی انقلاب هیچ مقطع دکتری در کشور ما دایر نبود و در سال ۱۳۶۵ دوره دکترا در کشور ما تاسیس شد؛ بهطوریکه امروزه همه تکههای جورچین علم و فناوری در کشور ما اعم از رشته های دکتری، پسادکتری و پسادکتری پژوهشی، پژوهشگران مستقل در کشور وجود دارد. وزیر علوم از تدوین سند ملی نوآوری در وزارت علوم خبر داد و خاطرنشان کرد: اکنون در حال واکاوی و اصلاح این سند هستیم و منتظریم این سند به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی برسد تا راهبرد، سیاست و برنامه های اجرایی مناسب برای علوم و فنون داشته باشیم. وزیر علوم باتأکیدبراینکه باید تلاش کنیم نهضت اشتغال به پروژه ملی کشور تبدیل شود، گفت: لازم است تمامی امکانات کشور را برای تحقق این هدف بسیج کنیم چرا که اگر جوانان ما شغل مناسب و مرتبط با تخصص خود داشته باشند هم به موقع تشکیل خانواده میدهند و امید و نشاط در جامعه ارتقاء مییابد. از طرفی مهاجرت بخشی از نخبگان مان را نخواهیم داشت. زلفیگل تأکید کرد: پس یکی از وظایف مهم جامعه دانشگاهی تبدیل پروژه مهم اشتغال به نهضت ملیست خوشبختانه دانشگاه تهران پرچمدار این اقدام مبارک شده است و باید صداوسیما نیز دراینزمینه فرهنگسازی را لازم را انجام دهد. وی همچنین دانشگاه را منشأ آفرینش توصیف کرد و گفت: فرهنگ آفرینی، کارآفرینی، نیاز آفرینی و ایجاد فرایند های جدید وظیفه دانشگاه است. یکی از نکاتی که باید دانشگاه به آن توجه کند استفاده حداکثری از مزیتهای نسبی کشور میباشد. درواقع مزیتهای نسبی امکاناتی نظیر نفت گاز، معدن، پتروشیمی و اقلیم چهار فصل است که ما داریم باید با کمک دانشگاه و دانش بتوانیم از این منابع درست استفاده کنیم. وزیر علوم افزود: اگرچه بهنظر من نقشه کلیدی دانشگاهها باید بسیار بالاتر از استفاده نسبی از مزیتها باشد، دانشگاهی دانشگاه است که بتواند مزیتآفرینی کند و مزیتهای جدیدی که وجود ندارد را تعریف کنند؛ بنابراین صرفاً ازطریق علم و دانش میشود مزیتهای جدیدی برای کشور خلق کرد و پیشبینی نمود در آینده چه نیازهایی خواهیم داشت و برای برآوردن نیازهای ۱۰سال آینده برنامهریزی داشته باشیم.