توسعه عدالت؛ لازمه استقرار الگوی مدرسه تراز

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: استقرار مدرسه تراز، با توسعه عدالت در فضا و تجهیزات و کیفیت‌بخشی به آموزش، عینیت می‌یابد. در حوزه فضا و تجهیزات آموزشی، نیازمند اطلس نیازها و نقشه‌راه و اقدامات عملیاتی هستیم. مدیران مرتبط بااین‌پروژه موظف‌اند گزارش لحظه‌ای از اقدامات دردست‌انجام را ارائه دهند تا مشخص شود که چه‌مقدار از مسیر را پیموده‌ایم. علیرضا کاظمی در نشست کارگروه توسعه عدالت آموزشی، فضا و کیفیت آموزشی، بابیان‌اینکه عدالت آموزشی از موضوعات مهم در دستورکار دولت است، گفت: برای دست‌یافتن به این‌مهم نیازمند انسجام بالا در وزارت آموزش‌وپرورش هستیم. به‌گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش؛ وی باتأکیدبراینکه باید گزارش دقیق از دستاوردها در حوزه فضا و تجهیزات ارائه دهیم؛ گفت: اتفاقات مهم و قابل‌توجهی در شرف انجام است؛ بنابراین نیازمند تجمیع گزارش نتایج و دستاوردها هستیم. کاظمی بااشاره‌به‌اینکه در حوزه فضا و تجهیزات آموزشی، نیازمند اطلس نیازها، نقشه‌راه و اقدامات عملیاتی هستیم، افزود: مدیران مرتبط بااین‌پروژه موظف‌اند گزارش لحظه‌ای از اقدامات دردست‌انجام ارائه دهند تا مشخص شود که چه‌مقدار از مسیر را پیموده‌ایم. وزیر آموزش‌وپرورش بابیان‌اینکه گزارش مدونی از اقدامات گروه‌های جهادی باید ارائه شود، افزود: ما در حوزه فضا و کیفیت نیازمند گزارش اقدامات هستیم. چون نقشه و طراحی آن از چندی‌پیش مشخص شده؛ بنابراین همت مدیران مربوط باید بر اقدامات عملیاتی دراین‌حوزه‌ها باشد. کاظمی بااشاره‌به اجرای الگوی مدرسه تراز بر رصد دائمی این‌طرح و بررسی مشکلات و کاستی‌ها بر سر راه این‌پروژه تأکید کرد و گفت: نیازمند برنامه عملیاتی در استان‌ها هستیم تا با بررسی روند و رویکرد انجام طرح به‌صورت مستمر درجریان اقدامات قرار گیریم. نیازمند شبکه‌سازی‌های متعدد در کل کشور در حوزه کیفیت‌بخشی هستیم. وی باتأکیدبراینکه در حوزه رسانه نیازمند مستندسازی در راه اجرای طرح هستیم؛ گفت: با به‌تصویرکشیدن اقدامات، مخاطبین کاملاً در جریان برنامه‌های عملیاتی قرار می‌گیرند.